略谈调查报告和总结的异同点

　　调查报告和总结，虽然属于两种文体，但它们之间的关系密切，在实际写作中有许多相似之处。有人认为，有的总结对人称、观点稍作改动便可写成调查报告文体。同样，有的调查报告，经过撰写者变换一下称呼，进行一些技术性处理，也可改写成总结。
　　首先谈谈调查报告和总结的共同点：
　　第一，它们都以党的路线、方针、政策为依据。我们的机关、单位和个人所从事的任何一项工作都是在一定的路线、方针、政策指导下进行的，写调查报告或总结，不仅仅是将某一事件、某一工作进行总结、研究，更重要的是通过调查、总结，检查某一机关、单位或个人在贯彻执行党的路线、方针、政策方面的情况。因此，我们写调查报告或总结时，必须以党的路线、方针、政策为依据，分析和研究实践活动的具体情况、具体问题。
　　第二，它们都要求进行深入细致的调查研究工作。撰写者在动笔之前，必须深入基层，掌握第一手资料，熟悉、了解写作对象的具体情况，运用分析、综合的写作手法阐述事物的发生、发展过程，归纳出带有普遍性的经验、体会和教训，及时回答人民群众在实践中提出的需要解决的问题。
　　第三，它们都必须用事实来说话。尊重客观实际，用事实说话是调查报告和总结的生命。无论是总结新鲜经验，还是揭示事件的真象，都应以充分确凿的事实材料为根据，用事实阐明道理，说明问题，论证观点。对于材料的选择，要做到既不拔高，也不降格。
　　第四，它们都罗列各自的典型事例说明观点。写作时，撰写者根据调查报告和总结的写作特点，充分运用好具有很强说服力的典型事例来说明自己的观点，这样，写出来的东西才能有血有肉，有论有据，给读者以一个既比较全面又十分深刻的印象。
　　第五，它们都有相同的写作结构。调查报告和总结，一般都包含以下三个要素：一是基本情况的介绍(即开头部分)；二是主要的经验和体会(即正文部分)；三是简短的结语(即结尾部分)。
　　最后再谈谈调查报告和总结的不同点：
　　第一，它们的写作人称不同。调查报告用第三人称的“他们”，通常是上级领导机关派出专人或者由几个上级机关组成的联合调查组，或者由报社电台的记者直接到被调查单位采访写作。总结则用第一人称的“我”或“我们”。它有三种情况：一是由机关、单位组织人员写作；二是由个人自己写作；三是由上级领导机关派专人到被总结的单位写作。
　　第二，它们的写作目的不同。调查报告侧重于当前形势，着眼于指导全局工作，利用报刊的宣传工具，迅速向全社会传播撰写者的观点、思想。目前有的调查报告已经成为领导部门决策的必要依据之一。总结主要是用于向上级领导部门汇报工作情况，对本单位、本部门作年度或某项工作任务完成情况的书面报告。它除了具有指导意义的典型经验总结外，一般很少登载在报刊上。在实际工作中，总结要比调查报告应用的范围广得多，无论是一个机关，还是一个单位、个人，它们都常运用这种文体。
　　第三，它们的写作对象不同。调查报告写作对象比较广泛，它既可以调查某一机关、单位的具体情况，也可以调查全局性的面上情况；既可以调查现实材料，也可以调查历史材料；既可以调查正面事件，也可以揭露反面事件。总结的写作对象与调查报告相比要狭窄一些。
　　第四，它们的写作手法不同。调查报告以叙述为主，通过具体事例揭示典型经验的做法、意义和作用，反映事物的发生、发展的过程。为了更好地说明自己的观点，调查报告多引用背景材料和统计数字。总结主要说明已经获得的成绩和应吸取的教训。它多以议论为主，对事实的介绍比较概括，语焉不详。